年長さんの I ちゃんが、ただ今取り組んでいる曲は、「ペンギンダンサー」。面白い構成の曲で、１番と２番の間の間奏のところで、４種類のリズムうちが入ります。
リズムうちとは、四分音符は「タン」、四分休符は「うん」と言いながら、両手を打ち合わせたり、離したりすること。アップテンポな曲（♩＝185）なので、これが意外と難しいのです。
１つ目、「タンタンタンうん」。これは楽勝。
２つ目、「ターアンタンうん」。ここで難易度アップ。二分音符のところでシンバルを打ち鳴らすように「ターアン」としたらすぐに、次の四分音符を「タン」と打つのがポイント。
３つ目、「タンうんタンうん」。せわしないけど、頑張れます。
４つ目、「うんタンタンうん」。これは難問！休符から始まるんですもの。
他の教材を進める合間に、I ちゃんが、四分休符を指さしては「やすみ！」と言って、テキストのページを最初の方からめくり始めました。
そして、「ペンギンダンサー」のページに来た時、「あっ！うんタンタンうん！」
I ちゃんの頭の中で、楽譜の記号と「うんタンタンうん」のリズムが結びついたようです。
まるで、ヘレン・ケラーが「ウォー、ター」とつぶやいた瞬間みたいですよね。ヘレンの頭の中で指文字の「WATER」と実体としての水が結びついた名場面です。
楽譜を見て、そこに描かれている音楽を再現することを「ソルフェージュ」と言います。
リズムうちには手こずりましたが、「うんタンタンうん」は、I ちゃんの記念すべきソルフェージュの第一歩になったのだなあ、とうれしく思いました。